Notre cabane
Les ouvriers municipaux l'ont terminée .
Elle est splendide !
Merci à eux , à M le Maire et à toute la municipalité .
PLUIE ! Encore et encore !
Nous avons profité d'une acalmie pour retirer et mettre en jauge ;dans de grands pots de fleurs avec de la terre les bulbes de printemps .
Nous avons aussi agrandi la parcelle pour recevoir toutes les bulbes de fleurs d'été .
Le jardin est boueux, la terre colle aux outils , les herbes sauvages ont tout envahi .
A l'intérieur ça pousse aussi , on observe de fragiles plantules dans de très nombreux pots.
Nous poursuivons nos séances de rempotage avec le basilic, la marjolaine .
Pour changer , il pleut !
C'est Vendredi , le jour des CE1 , ils rempotent des pousses de pimprenelle et de céleri rave .L'activité s'avère très délicate , les pousses sont fragiles et il ne faut pas détruire les petites racines.
Enfin une acalmie , enfin du soleil !
Enfin , nous pouvons rejoindre le jardin . C'est un jeudi , le jour des CM2 .
La terre regorge d'eau .Le jardin ressemble à un terrain vague. Les enfants tentent d'éviter la boue et les flaques d'eau avec plus ou moins de réussite ou d'obéissance .
Toute la nature profite de cette journée de soleil .Il fait chaud , l'air est chargé d'humidité .
Les employés communaux montent l'abris jardin.
Les enfants sont nombreux à vouloir travailler .Nous constituons trois groupes :
- Le premier va désherber, retourner la terre d'une partie du grand carré de bois et semer des radis .
-Le deuxième va s'occuper du petit jardin de plantes grasses , désherbage et mise en place d'ardoise pour garder le peu de chaleur .
-Le troisième récupère dans notre mini serre les plants de capucine et va garnir la base du tipi .
Je constate que les élèves sont calmes , efficaces et autonomes.
Préparation de semis
Nous profitons du mauvais temps :forte pluie, vent , baisse des températures pour poursuivre nos préparations de plants pour la kermesse , que nous gardons au chaud dans le couloir de la maternelle.
Chez les petits , des graines de petits pois ont germé :
Plantule (partie verte ) et racine ont percé l'enveloppe (le cotylédon).
Pour aider au travail de recherche
site Nature et biodiversité :
http://biodiversite.reseauecoleetnature.org/activites
Jonquille
Les enfants remarquent que les jonquilles ont fané et qu'elles ont comme une boule,un tube,une boîte qui contient des petites graines .
Qu'est ce que c'est ?
Cette boîte existait déjà dans la fleur et même dans le bouton floral.
La fleur est d'abord en bouton , ce dernier grossit , s'entrouve et s'épanouit . Les différentes parties de la fleur se fanent et tombent sauf le centre , le pistil qui grossit et devient une sorte de boîte contenant des graines .
Une fleur se transforme en fruit qui contient des graines .
Attention , les extrémités des étamines ne sont pas des graines si on les semait , on n'obtiendrait pas de nouvelles plantes .
Oui mais quand on sème les graines de jonquilles , on n'obtient rien , pourquoi ?
La jonquille se multiplie principalement par éclatement naturel des bulbes, les bulbes "fils" redonnant rapidement une nouvelle plante fleurie. Il s'agit là d'une multiplication végétative. La reproduction sexuée existe également : il y a alors fécondation des fleurs par le pollen et production de graines.
On peut évidemment semer les graines, mais il faut alors environ 6 ans pour obtenir une jonquille fleurie : c'est pour cette raison que l'on ne trouve guère que des bulbes dans le commerce.
sources ( collection Tavernier , et site main à la pâte )
http://abiris.snv.jussieu.fr/herbier/Jonquille.html
Passage au verger
Les nouveaux arbres fruitiers n'ont pas de fleurs.
Les poiriers ont des feuilles.
Les jeunes pommiers sont nus, on distingue tout de même de gros bourgeons.
Le "vieux pommier" devant la classe de Cp est en pleine floraison.
Responsabilités
Certains élèves de Ce2 , préparent des affiches d'informations pour l'opération porte ouverte du 10 juin .Ils prennent très à coeur leur rôle, travaillant sur leur temps libre et n'hésitant pas à demander de l'aide pour capturer les images du blog .Ce qu'ils apprennent très vite ou savent déjà faire !
Pour compléter leur exposé , ils sont allés photographier le compost .
Retour de vacances d'automne ?
Il pleut, il pleut , il pleut ...
La cuve de récupération d'eau de pluie est branchée et déjà fort pleine, le trop plein s'écoule dans le jardin.
Tous les groupes, de la Petite section au Cm2 se mettent au travail , il faut préparer des plants pour la kermesse du 10 Juin.
Et cette fois çi on n'oublie pas d'inscrire:
la date des semis ou de plantation , le nom du responsable , le nom des plantes
(cumin, potiron, courgette, aneth, mélisse, pêcher , camomille, sauge officinale, tomates, thym, sarriette...)
Nous avons mis les semis bien au chaud dans le couloir de la maternelle .
Les petits respectent les plantations .
Des élèves de MS et Gs viennent les arroser .
